ジョン・ラスキン - 世界・海外・国外の文学賞

プロフィール

性別: 男性
生誕: 1819-02-08 （ロンドン（ブランズウィック・スクエア付近、Hunter Street 54））
死没: 1900-01-20 （コンニストン（ブラントウッド、カンブリア）） 80歳
国籍: イギリス（イングランド）
言語: 英語
宗教: キリスト教（初期は福音主義）
居住地歴: ハーン・ヒル（ロンドン南部、幼少期） → メイフェア（31 Park Street など、青年期〜中年期） → ブラントウッド（コンニストン、晩年の本拠）

経歴

職業: 作家, 講演者, 美術史家, 美術批評家, 製図家, 慈善家, 教育者
活動期間: 1830年〜1900年
所属: ラスキン図画美術学校（オックスフォード大学、創設者）, スレード美術教授職（オックスフォード大学、初代）, ロイヤル・ソサエティ・オブ・ペインターズ・イン・ウォーターカラ（名誉会員）
所属団体: ギルド・オブ・セント・ジョージ（創立者・マスター）, ラスキン・ソサエティ（世界各地の研究会）
影響を受けた人物: ジョゼフ・シーヴァーン（影響を与えた人物の一人）, J. M. W. ターナー（芸術的影響）, トマス・カーライル（思想的影響）, ウィリアム・ワーズワース（文学的影響）
影響を与えた人物: ウィリアム・モリス（アーツ・アンド・クラフツ運動への影響）, マハトマ・ガンディー（『Unto This Last』をグジャラート語で取り入れ影響）, ル・コルビュジエ、フランク・ロイド・ライト（建築理論への間接的な影響）, オクタヴィア・ヒル（保存運動・町づくりの影響）

学歴

学校	学部	学科	学位	期間	国
キングス・カレッジ・ロンドン	—	—	—	1834–1836	イギリス
オックスフォード大学（クリスト・チャーチ）	—	—	honorary double fourth-class (pass degree acknowledgement)	1836–1842	イギリス

キングス・カレッジ・ロンドン

期間: 1834–1836

国: イギリス

オックスフォード入学準備のための在籍・講義受講などを含む（私教育を受けた）

オックスフォード大学（クリスト・チャーチ）

学位: honorary double fourth-class (pass degree acknowledgement)

期間: 1836–1842

卒業年: 1842

国: イギリス

1836年に入学。1842年に通例外の二重フォース（double fourth-class）で学位扱い

受賞歴

年	賞名	対象作品	部門	主催	結果
1839	ニューディゲート賞	詩「Salsette and Elephanata」（ニュー・ディゲート受賞作）	—	オックスフォード大学	受賞

ニューディゲート賞

1839

対象作品: 詩「Salsette and Elephanata」（ニュー・ディゲート受賞作）

主催: オックスフォード大学

結果: 受賞

受賞・候補エディション

サー・ロジャー・ニューディゲート賞 1回登壇

第0回（1839年）受賞

受賞作: Salsette and Elephanta

作品

代表作

モダン・ペインターズ

1843年美術批評／美術理論

J. M. W. ターナーを擁護し、『自然への真実（truth to nature）』を主張した長篇の美術論。観察に基づく美学と倫理の結びつけを行う。

自然への忠実さ美術の倫理観察と記述

翻訳

モダン・ペインターズ（各言語翻訳あり）

建築の七つの灯（The Seven Lamps of Architecture）

1849年建築評論

建築に関する七つの倫理的・美的原理（犠牲・真実・力・美・生命・記憶・服従）を論じ、ゴシック的価値を擁護する評論。

ゴシック礼賛保存と修復の倫理職人性の尊重

翻訳

建築の七つの灯（日本語・他言語訳あり）

ヴェネツィアの石（The Stones of Venice）

1851年建築史・文化史

ヴェネツィアの建築とその衰退を通じて社会の道徳的・宗教的衰微を論じる三巻構成の大著。『ゴシックの本質』などを含む。

建築と道徳歴史の保存産業化への批判

翻訳

ヴェネツィアの石（各国語訳あり）

Unto This Last（アン・トゥー・ディス・ラスト）

1860年政治経済批評・社会思想

当時の自由放任的政治経済学を批判し、労働の尊厳・社会正義・共同体的経済観を提唱した論考群。後にガンディーらに影響を与える。

労働の尊厳社会正義反競争原理

翻訳

Unto This Last（グジャラート語でのパラフレーズを含む翻訳・影響あり）

フォース・クラヴィゲラ（Fors Clavigera）

1871年随筆・書簡集

1871年から継続した労働者や庶民向けの月刊書簡シリーズ。芸術・教育・社会問題を横断的に論じ、1877年のホイッスラー批判（名誉毀損）で注目を浴びる。

大衆への教育芸術の社会的役割労働と倫理

翻訳

フォース・クラヴィゲラ（選集の翻訳あり）

プラエテリタ（自伝）

1885年自伝・回想録

1885年から1889年にかけて刊行された自伝三巻。選択的で私的な回想を通して生涯の断片を記す作品。

回想自己表現記憶と場所

翻訳

プラエテリタ（自伝の抄訳・翻訳あり）

金の川の王（児童物語）

1851年童話（寓話）

ラスキンが若い頃に書いた寓話風の童話。アルプスの自然を背景に、犠牲や慈悲を主題とする物語で、広く翻訳されている。

慈愛自然寓話的教訓

翻訳

金の川の王（多言語翻訳、児童書訳多数）

全著作

モダン・ペインターズ（全5巻）
建築の七つの灯
ヴェネツィアの石（三巻）
Unto This Last（政治経済論）
Fors Clavigera（書簡集）
Praeterita（自伝）
金の川の王（童話）
Sesame and Lilies（講演集）
The Elements of Drawing（教本）

翻案

『ジョン・ラスキンの愛』 (1912年のサイレント映画)
『The Passion of John Ruskin』（1994年、映像作品）
『Mr. Turner』（2014年、映画）— ターナー伝記映画でラスキンが登場
『Desperate Romantics』（2009年、BBCドラマ。プレ＝ラファエライト運動描写）

作品の翻訳

『Unto This Last』はガンジーによってグジャラート語で取り入れられ（Sarvodayaとして知られる）、インドの社会思想に影響を与えた
『金の川の王』は複数の言語に翻訳され、児童書として広く流通している

作風・主題

文体: 博識的で修辞的、観察に基づく詳細な描写道徳や宗教的価値を織り込む散文初期の華やかな文体から晩年の簡潔な語りへの移行
頻出モチーフ: 自然と景観（特にアルプスとヴェネツィア）職人・手仕事の尊重建築と記憶、保存労働の尊厳と社会正義

健康

精神的な崩壊・精神病的な発作（うつ・幻覚を伴う時期あり）

1870年代〜1890年代（特に1888年の完全な崩壊以降悪化）

旅行や執筆活動の制限、晩年の活動低下とケアの必要性を招いた
インフルエンザ（致命的）

1900年1月

1900年1月20日にブラントウッドでインフルエンザにより死去

評価・遺産

美術批評、建築保存、社会経済批評、教育運動、環境思想など多方面にわたる影響を残した。アーツ・アンド・クラフツ運動、ナショナル・トラスト設立の間接的契機やガンディーの思想形成への寄与などが評価される一方、私生活と思想の一部は論争の的となった。

記念館・博物館

ブラントウッド（ラスキン邸、記念館）コンニストン、カンブリア（イギリス） 1934年開館
ラスキン博物館（Ruskin Museum）コンニストン（コニストン）、カンブリア
ラスキン図書館（Lancaster University）ランカスター（ランカスター大学所蔵）

資料所蔵先

ラスキン図書館（ランカスター大学所蔵コレクション）
ビネッケ稀覯書・写本図書館（イェール大学、ラスキン文書コレクション）
アシュモリアン美術館（ラスキンのドローイング・コレクション）

大衆文化への影響

映画・舞台・ラジオで多数描かれる（例：『Mr. Turner』『Effie Gray』『The Love of John Ruskin』）
教育機関や地名に名を残す（Anglia Ruskin University、Ruskin College、Ruskin, Florida など）

引用

富とは生命である。愛と喜びと賞賛の力を含む生命である。

出典: 『Unto This Last』 (1862年)
彼は二百ギニーで『鍋の中の塗料を投げつけた』と言ってもいいほどの代物を売っている。

出典: 『Fors Clavigera』 1877年の書簡（ホイッスラー批判） (1877年)
画家の第一の義務は『自然への真実』である。

出典: 『Modern Painters』 (1843年)

豆知識

「pathetic fallacy（感情移入的誤謬）」という語を造語・普及させた。
『Unto This Last』はガンジーに影響を与え、インドで重要な思想的参照となった。
1878年のホイッスラー名誉毀損裁判で敗訴し（賠償は僅少なfarthing）、評判に傷がついた。
童話『金の川の王』はラスキンの唯一のフィクション作品として広く翻訳されている。
ギルド・オブ・セント・ジョージを創立し、今日も教育・保存活動を続けている。