トーマス・プリングル賞 とーますぷりんぐるしょう
第35回(1999年)
Book/Play/Film/TV reviewLiterary article or substantial book reviewArticle on English educationShort story or one-act playPoetry
受賞者
3名
書評
新聞・雑誌掲載の書評。取り上げた著作の主題や社会的意義を明確にし、読者に対する評価と読みどころを示す。論理的な構成と説得力のある論考が求められる。
書評文学批評批評理論
英語教育に関する記事
英語教育に関する記事で、授業実践、教材、教育政策等について分析と提言を行う。実務者や研究者に向けた示唆を含む形式で書かれている。
英語教育教授法教育実践
詩
詩作品。言語の音韻や比喩を駆使して感情や記憶、社会的主題を象徴的に描く。余白を生かした表現で読者の想像を促す構成の作品が評価された。
詩象徴主義記憶
詩人