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第21回（1942年） 栄誉受賞作: George Washington's World
ジョージ・ワシントンの生涯を軸に、その時代に生きた人びとや出来事まで視野を広げて描く児童向け歴史書。人物を単独で切り離さず、同時代の世界の動きと結びつけて理解できる構成が特徴である。
一人の大統領の物語から、時代全体の動きが見えてくる。
348ページ伝記歴史教育世界史 -
第24回（1945年） 栄誉受賞作: Abraham Lincoln's World
アブラハム・リンカーンの時代を背景に、世界の出来事を並置しながら歴史を立体的に描く児童向け歴史書。
リンカーンの生涯をたどりながら、同時代の世界史が見えてくる。
360ページ歴史伝記世界史児童文学 -
第29回（1950年） 栄誉受賞作: George Washington
ジョージ・ワシントンの生涯を、当時の国際情勢と重ね合わせながら語る児童向け伝記。人物像を平明にたどりつつ、歴史の広がりを感じさせる構成。
ワシントンの生涯を、世界の出来事と並べてたどる子ども向け伝記。
93ページ伝記独立革命世界史
ジーンヴィエーヴ・フォスター
ジーンヴィエーヴ・フォスター
Jīnviēvu Fosutā
プロフィール
- 性別
- 女性
- 生誕
- 1893-04-13 （ニューヨーク州オスウェゴ）
- 死没
- 1979-08-30 （コネチカット州ウェストポート） 86歳
- 国籍
- アメリカ合衆国
- 言語
- 英語
- 居住地歴
- オスウェゴ（生誕地） → ホワイトウォーター（ウィスコンシン、育成地） → シカゴ（活動拠点） → エバンストン（イリノイ） → ウェストポート（晩年）
経歴
- 職業
- 児童書作家, イラストレーター, 商業美術家, 広告制作者
- 活動期間
- 1915年〜1977年
- 影響を受けた人物
- 祖母, 美術教師（デッサンの教師）, 娘（創作手法に影響）
学歴
| 学校 | 学部 | 学科 | 学位 | 期間 | 国 |
|---|---|---|---|---|---|
| ロックフォード・カレッジ | — | — | — | 1911–1912 | アメリカ合衆国 |
| ウィスコンシン大学マディソン校 | — | — | — | 1912–1915 | アメリカ合衆国 |
| シカゴ美術学院（Chicago Academy of Fine Arts／School of the Art Institute of Chicago） | — | — | — | 1916–1917 | アメリカ合衆国 |
ロックフォード・カレッジ
期間:
1911–1912
国:
アメリカ合衆国
在学。学位取得は不明。
ウィスコンシン大学マディソン校
期間:
1912–1915
卒業年:
1915
国:
アメリカ合衆国
1915年卒業。
シカゴ美術学院（Chicago Academy of Fine Arts／School of the Art Institute of Chicago）
期間:
1916–1917
国:
アメリカ合衆国
美術教育を受けた期間。
受賞歴
| 年 | 賞名 | 対象作品 | 部門 | 主催 | 結果 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1942 | ニューべリー賞（Honor） | 『ジョージ・ワシントンの世界』 | — | アメリカ図書館協会 | Honor |
| 1945 | ニューべリー賞（Honor） | 『エイブラハム・リンカーンの世界 1809–1865』 | — | アメリカ図書館協会 | Honor |
| 1950 | ニューべリー賞（Honor） | 『ジョージ・ワシントン』 | — | アメリカ図書館協会 | Honor |
| 1953 | ニューべリー賞（Honor） | 『Birthdays of Freedom, Vol. 1』 | — | アメリカ図書館協会 | Honor |
ニューべリー賞（Honor）
1942
対象作品:
『ジョージ・ワシントンの世界』
主催:
アメリカ図書館協会
結果:
Honor
ニューべリー賞（Honor）
1945
対象作品:
『エイブラハム・リンカーンの世界 1809–1865』
主催:
アメリカ図書館協会
結果:
Honor
ニューべリー賞（Honor）
1950
対象作品:
『ジョージ・ワシントン』
主催:
アメリカ図書館協会
結果:
Honor
ニューべリー賞（Honor）
1953
対象作品:
『Birthdays of Freedom, Vol. 1』
主催:
アメリカ図書館協会
結果:
Honor
受賞・候補エディション
作品
代表作
『ジョージ・ワシントンの世界』
1941年 児童向けノンフィクション（歴史）ジョージ・ワシントンの生涯を、同時代の世界的出来事と絡めて描き、歴史を横断的に提示することで子どもにも分かりやすくした伝記的歴史書。
伝記世界史の相互関係市民の歴史教育
翻訳
- 12–15言語に翻訳されている
『エイブラハム・リンカーンの世界 1809–1865』
1944年 児童向けノンフィクション（歴史）リンカーンの生涯を、当時の国際情勢や思想と照らし合わせながら描いた作品。歴史の同時代性を重視するフォスターの作風が顕著。
伝記南北戦争政治と社会
翻訳
- 複数言語に翻訳
『ジョージ・ワシントン』
1949年 児童向け伝記ジョージ・ワシントンの伝記。前作同様、国際的・同時代的視点から人物と事件を結びつける。
指導者像独立戦争国際関係
翻訳
- 翻訳あり
『Birthdays of Freedom, Vol. 1』
1952年 児童向け歴史読み物歴史的人物や出来事を子ども向けに編纂したコレクション。教育用教材としても利用されることがある。
歴史教育伝記市民知識
翻訳
- 翻訳あり
全著作
- 『George Washington's World』 (1941)
- 『Abraham Lincoln's World 1809-1865』 (1944)
- 『Augustus Caesar's World』 (1947)
- 『George Washington』 (1949)
- 『Abraham Lincoln』 (1950)
- 『Andrew Jackson』 (1951)
- 『Birthdays of Freedom, Vol. 1』 (1952)
- 『Birthdays of Freedom, Vol. 2』 (1957)
- 『Theodore Roosevelt』 (1954)
- 『When and Where in Italy』 (1955)
- 『The World of Captain John Smith』 (1959)
- 『The World of Columbus and Sons』 (1965)
- 『Year of the Pilgrims, 1620』 (1969)
- 『Year of Columbus, 1492』 (1969)
- 『Year of Lincoln, 1861』 (1970)
- 『Year of Independence, 1776』 (1970)
- 『The World of William Penn』 (1973)
- 『Year of the Horseless Carriage, 1801』 (1975)
- 『Year of the Flying Machine, 1903』 (1977)
翻案
作品の翻訳
- 多くの作品は12–15言語に翻訳されている（配布：米国務省など）
作風・主題
- 文体
- 人物伝を同時代の国際史と結びつける横断的視点読み物として親しみやすい平易な文体自作イラストを用いた視覚的説明
- 頻出モチーフ
- 同時代の出来事の並列描写歴史の相互関係の強調教育的配慮（子どもに分かりやすく）
評価・遺産
フォスターは子ども向け歴史書において、人物を同時代の国際的文脈に位置づける“横断的”な手法を確立し、ニューべリー・オナーを複数回受けるなど高く評価された。所蔵資料はオレゴン大学とミネソタ大学のコレクションに残る。多くの書籍は現在も版を重ね、ホームスクーリング教材として用いられることがある。
資料所蔵先
- オレゴン大学スペシャルコレクション＆大学アーカイブ
- ミネソタ大学 子ども文学研究コレクション
大衆文化への影響
- ホームスクーリング市場での教育教材としての使用
引用
-
歴史が従来教えられているやり方は、舞台に一人の登場人物しかいない劇のように、ほかの人物が舞台袖でかすかに台詞をつぶやいているのを見ているような、まったくつまらなく満足できない方法である。
出典: 自著・インタビュー（出典複数）
豆知識
- ニューべリー・オナー（ランナーアップ）に4回選ばれた作家の一人である。
- 児童向けノンフィクションを中心に19冊の著作があるとされる。
- 多くの作品は12–15言語に翻訳され、米国務省によって配布されたことがある。
- 長女のジョアンナは児童書の編集者・作家として活動した。