キース・ギリヤード
Kiisu Giriyādo
| 学校 | 学部 | 学科 | 学位 | 期間 | 国 |
|---|---|---|---|---|---|
| シティ・ユニバーシティ・オブ・ニューヨーク（CUNY） | — | — | BS | — | アメリカ合衆国 |
| コロンビア大学 | — | — | MFA | — | アメリカ合衆国 |
| ニューヨーク大学 | Steinhardt School | — | EdD | — | アメリカ合衆国 |
| 年 | 賞名 | 対象作品 | 部門 | 主催 | 結果 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | アメリカン・ブック賞 | Voices of the Self: A Study of Language Competence | — | Before Columbus Foundation | 受賞 |
| 2010 | アメリカン・ブック賞 | John Oliver Killens: A Life of Black Literary Activism | — | Before Columbus Foundation | 受賞 |
| 1993 | CUNY Faculty Honoree | — | — | シティ・ユニバーシティ・オブ・ニューヨーク | 表彰 |
| 2005 | Penn State Class of 1933 Medal of Distinction in the Humanities | — | — | ペンシルベニア州立大学 | 授与 |
| 2006 | Penn State Faculty Scholar Medal for Outstanding Achievement in the Arts and Humanities | — | — | ペンシルベニア州立大学 | 授与 |
| 2011 | Black Caucus of the American Library Association Honor Book Award | John Oliver Killens: A Life of Black Literary Activism | — | American Library Association（Black Caucus） | 受賞（栄誉書） |
| 2013 | CCCC Exemplar Award | — | — | Conference on College Composition and Communication | 受賞 |
| 2014 | NCTE Advancement of People of Color Leadership Award | — | — | National Council of Teachers of English | 受賞 |
| 2015 | ニューヨーク州議会による業績表彰 | — | — | ニューヨーク州議会 | 表彰 |
| 2018 | NCTE Distinguished Service Award | — | — | National Council of Teachers of English | 受賞 |
| 2020 | Rhetoric Society of America Cheryl Geisler Award for Outstanding Mentor | — | — | Rhetoric Society of America | 受賞 |
言語能力と教育経験をめぐる研究を、個人史と批評の両方から展開する書。アフリカ系アメリカ人の言語と学校制度の関係を、自身の経験を踏まえて考える。
自分の声をたどりながら、言語と教育の関係を考える。
ジョン・オリヴァー・キレンズの生涯と作品を通して、黒人文学運動の歴史と影響をたどる評伝。文学活動と政治的実践の結びつきが立体的に描かれる。
作家の一生が、そのまま文学運動の歴史になる。
アフリカ系アメリカ人の言語能力と教育実践を論じた学術書。学習者の言語資源を尊重する教育の必要性を提起する。
作家ジョン・オリヴァー・キレンズの生涯と文学的・政治的活動を描いた評伝。黒人文学の実践と活動主義の結びつきを追う。
アフリカ系アメリカ人の言説と教育・文化政治を巡る論考集。言語政策と教育実践をつなげて論じる。
言語・文学・学習を巡るアフリカ系アメリカ人の視点からの論考集。教育と文化の関係を再考させる。
自身の言語経験や教育者としての歩みを綴った回想録。言葉とアイデンティティ、教育実践の交錯を描く。
キース・ギリヤードは、アフリカ系アメリカ人の言語・レトリック研究と教育実践を結びつける重要な学者・詩人であり、国際的な学術・教育コミュニティに大きな影響を与えている。National Black Writers Conferenceの設立支援や教育界での指導的役割を通じて、言語の多様性と教育的公正を擁護した。
重要なのは、美と重要な形をめぐる文学研究と、比喩や議論が文化に与える効果を重視するレトリック研究という二つの人文的探究の系を結び付けることである。これらは、学内外の識別力ある生産的な公共を育て、民主主義の適切な実践にとって重要だと私は考える。