ローリー・ヘイルズ・アンダーソン
Rōrī Herusu Andāson
| 学校 | 学部 | 学科 | 学位 | 期間 | 国 |
|---|---|---|---|---|---|
| フェイエットビル＝マンリュース高校 | — | — | — | — | アメリカ合衆国 |
| 年 | 賞名 | 対象作品 | 部門 | 主催 | 結果 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | マーガレット・A・エドワーズ賞 | 『Speak』『Fever 1793』『Catalyst』など若年層向けの業績 | — | アメリカ図書館協会（YALSA） | 受賞 |
| 2023 | アストリッド・リンドグレーン記念賞 | 児童・ヤングアダルト文学への貢献 | — | アストリッド・リンドグレーン基金 | 受賞 |
| 2017 | アン・V・ザロウ賞（若い読者の文学） | 功労賞（キャリア受賞） | — | タルサ市郡図書館 | 受賞 |
| 2009 | スコット・オデール歴史フィクション賞 | 『Chains』 | — | Scott O'Dell Award 委員会 | 受賞 |
| 2000 | ゴールデン・カイト賞 | 『Speak』 | — | 国際児童図書賞関連団体 | 受賞 |
夏のパーティーを通報したことで孤立したメリーンダは、ほとんど言葉を失いながらも、図工の授業で少しずつ自分の経験を見つめ直す。沈黙と回復の過程を、鋭い一人称で追う。
言葉を失った少女は、描くことでようやく真実に近づいていく。
本賞は1991年に創設され、児童およびヤングアダルト向け文学の分野に重要な貢献をした著者に贈られる。受賞は特定の単一作品ではなく、受賞者の業績全体に対して行われる。
性暴力の記憶と向き合い、#MeToo の時代に声を上げることの意味を free verse でつづった回想録。
『スピーク』は、高校生活の入口で孤立した少女が、性暴力の記憶と言葉を失った沈黙のなかで、自分の経験と向き合っていく YA 小説。鋭い心理描写と抑制のきいた語りが、トラウマ、孤独、回復の過程を強く印象づける。
沈黙を破るまでの長い時間を、ひとりの少女の視点で丁寧にたどる。痛みの記憶を抱えながら、自分の声を取り戻していく物語。
セラピー的な語りで、13歳の少女が性的暴行の後に声を失い、自分の経験と向き合う姿を描く作品。若者のトラウマと回復を扱う代表作。
1793年のフィラデルフィアでの黄熱病流行を舞台に、若い主人公が生き延び、成長する姿を描く歴史小説。
『Speak』と同じ高校を舞台にした物語で、思春期の人間関係や進路の悩みを描く。
高校生の葛藤や家庭問題、アイデンティティを描いた作品。批評的評価を受けた。
摂食障害に苦しむ少女たちを描いた、暗く繊細な心理描写が特徴の作品。
アメリカ独立戦争期を舞台にした三部作。奴隷制度、自由、個人の尊厳をテーマに描く。
著者自身の体験を語る回想録。若年期に受けた性的暴行とその後の影響、声を取り戻す過程を綴る。
戦争体験を持つ父と暮らす少年の視点から、記憶と家族の関係を描く作品。
若者向け文学において声なき者の声を描き続けた作家として高く評価される。現実的なテーマと繊細な心理描写で教育現場や図書館で広く読まれる作品群を残した。
「暗く輝く写実性（a darkly radiant realism）」— アストリッド・リンドグレーン記念賞の動機文から